Le « business plan » reste un outil capital pour préparer le lancement de sa mini-entreprise. Date limite de remise pour les mini-entrepreneurs de cette édition : lundi 21 janvier. Les conseils de Sébastien Gruel, Chargé de mission en coopération d'activités et d'emploi chez Boréal Innovation.

EEL : 3 conseils aux mini-entreprises pour bien préparer leur business plan ?

  1 - Connaître intimement son marché (l’étude de marché doit aboutir à une connaissance intime de plusieurs éléments) :

                       - Connaître et comprendre sa clientèle. Un ciblage précis permet de s’adresser de la façon la plus pertinente possible aux clients,

                       - Connaître la taille du marché, en valeur et en volume. Ces données chiffrées permettent de se projeter et d’anticiper,

                       - Connaître parfaitement ses concurrents, pour s’en inspirer, ou avoir une stratégie différente.

   2 - Avoir une stratégie commerciale solide.

Avoir un bon produit ou service est déjà un bon début, encore faut-il le faire connaître et gagner en notoriété ! En ce sens, la stratégie marketing est un axe primordial du business plan. 

   3 - Maîtriser les chiffres et travailler son modèle

Partie délicate pour les non-initiés, le plan de financement, bien que traditionnellement situé en fin de business plan, est parfois l’unique partie que consultera un éventuel lecteur (investisseur, banquier, institutionnel). Il ne faut pas hésiter à se faire aider pour réaliser les prévisionnels. Par ailleurs, le modèle économique devra être travaillé de façon pertinente.

L’équipe d’Entreprendre En Lycée souhaite à tous les mini-entrepreneurs, les encadrants et ses partenaires, une très bonne année 2019. Que notre collaboration illumine cette nouvelle année par une réussite partagée !

Et ce début d’année commence avec succès ! Nous avons le plaisir de vous annoncer que Sandra Florvella, PDG et fondatrice de Haitian-Businesses.com and Haitea, nous fait l’honneur d’être la marraine d’Entreprendre En Lycée, édition 2018/2019. Ses deux sociétés sont destinées à participer à la croissance d’Haïti sur le plan local et international. En tant que leader, les réalisations de Sandra ont été reconnues par le Code des Caraïbes de Miami, le Musée du patrimoine haïtien, Hope for Cities, l’échange culturel en Haïti, Womeneur.com et l’émission de télévision MDC.

Lundi 14 janvier, 30 mini-entreprises, 216 lycéens, 53 encadrants et 60 partenaires pourront la rencontrer au siège du Crédit Agricole aux Abymes, dans l’après-midi. Nous vous en dirons plus sur cette entrepreneure très bientôt autour d’une interview dédiée !

Mais ce n’est pas tout.
Les ateliers de perfectionnement traditionnels auront lieu ce même jour, lundi 14 janvier, de 08h30 à 12h00 se tiendront les ateliers de perfectionnement au LGT de Baimbridge et au Collège Aurèlie Lambourde du Raizet. 

30 mini-entreprises, 14 établissements, une cinquantaine d’encadrants et 212 élèves sont dans les starting-blocks : le challenge Entreprendre En Lycée démarre !

Il va y avoir beaucoup de surprises cette année : les mini-entrepreneurs sont dé-ter-mi-nés ! Au programme, de la création vestimentaire, du recyclage, des services dédiés, de la valorisation de produits du terroir, de l’énergie renouvelable, des projets artistiques, cosmétiques, événementiels, etc.

Cette variété dans les idées nous promet un cru mémorable. Les 14 établissements participants :
• LDM de l'automobile Paul Lacave,
• Lycée professionnel Gerty Archimède,
• Micro-Lycée (rattaché au LPO Carnot),
• LPO Carnot,
• MFR de Vieux-Habitants,
• Lycée professionnel du Chevalier de Saint-Georges,
• Lycée professionnel Boc Calmet,
• Lycée professionnel Blanchet,
• Lycée Félix Proto,
• LPO de Pointe-Noire,
• Lycée Agricole,
• LGT Faustin Fleret,
• LGT Sonny Rupaire,
• LGT Yves Leborgne.

Prochaines étapes en décembre et en janvier: 
- la rédaction du business plan,
- les ateliers de perfectionnement,
- la rencontre avec la marraine de l’édition 2018-2019.

À suivre !

Près de 60 partenaires participent à Entreprendre en Lycée  cette année. Futurs coachs, membres du jury, certains ont participé à une formation délivrée par Nicolas Koster, responsable des programmes de formation à l’association Entreprendre pour Apprendre France.

« La plupart des élèves connaissent une vingtaine de métiers. Vous allez leur montrer qu’il en existe d’autres ! », a débuté Nicolas Koster, responsable des programmes de formation à l’association Entreprendre pour Apprendre France. Il a poursuivi avec une présentation d’Entreprendre pour Apprendre (EPA) France, puis il a précisé quels étaient les objectifs de ce type de challenge, la méthode pédagogique employée et le rôle d’un coach. Ce dernier peut devenir « un réel acteur de la vie professionnelle d’un jeune ». Le formateur a ensuite présenté le « Cadre général de fonctionnement d’un établissement scolaire » face à un auditoire peu habitué avec le langage spécifique des différents dispositifs de l’Éducation nationale (EPI, AP, Segpa, etc.).