S’il est vrai qu’il vaut mieux intégrer son parrain dès le démarrage de son activité, quelle place les mini-entrepreneurs doivent-ils lui accorder ensuite ? Jusqu’à quel point le parrain peut intervenir ?

Rôle du parrain
Le parrain constitue, souvent, le premier contact des jeunes avec le monde professionnel. Il apporte son expérience en conduite de projet : prendre conscience des objectifs, des contraintes, du respect des échéances. Néanmoins, il ne s’agit pas de décider à la place des élèves : « Ce sont les mini-entrepreneurs qui tracent la route. », mettait en garde Nicolas Koster, en octobre dernier, responsable des programmes de formation à l’association Entreprendre pour Apprendre France, lors de la formation aux enseignants et aux partenaires. Nous retenons mieux ce que nous avons expérimenté nous-mêmes !

Des initiatives
En raison de cette casquette de « chefs de projet », les mini-entrepreneurs ont tout intérêt à soigner le contact qu’ils ont pu établir avec leur parrain, en évitant toute attitude attentiste. Surtout en vue de la très prochaine foire-exposition de Destreland, où ils peuvent inviter, dès aujourd’hui, leur parrain à échanger autour de l’organisation de cet événement : quel meilleur rétroplanning à mettre en place ? Qui inviter ? Quelle production proposer, afin de rendre son stand plus attractif ?
Un échange où le parrain peut bénéficier, lors de ces rencontres, d’une vraie bulle d’oxygène, de dynamisme et d’enthousiasme, loin de ses préoccupations quotidiennes.

Kelly Damo est responsable Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement au sein de Grands Moulins des Antilles (GMA), partenaire d’Entreprendre En Lycée depuis 2008. Interview d’un partenariat de longue date. 

EEL : Quel type de partenariat avez-vous mis en place avec Entreprendre en Lycée ?

Kelly Damo : Nous sommes membres du comité de pilotage et du jury. Il nous arrive aussi d'intervenir, auprès des mini-entreprises, sur des thématiques liées à l'entreprenariat. Nous participons à l'achat des récompenses, à hauteur de 1 500 €. Et c'est toujours avec un immense plaisir que nous réitérons l'expérience chaque année !  

L’action pédagogique d’Entreprendre En Lycée permet de simuler la création et le fonctionnement d’une entreprise. La poursuite d’une vraie activité entrepreneuriale, au-delà de ce dispositif pédagogique, impliquerait de s’informer sur la réglementation de certaines activités professionnelles.

 En France, l’exercice de certaines activités fait l’objet d’une réglementation spécifique. Il est préférable d’en prendre connaissance avant de se lancer dans son projet d'entreprise.

Dans des domaines précis

Une autorisation spécifique sera ainsi nécessaire pour pouvoir exercer dans ces domaines :